Professeurs de psychologie du développement et de neuroscience cognitive de l’éducation à l’Université de Paris et dirigeants du laboratoire le LaPsyDé, les auteurs se sont entourés de toute une équipe de praticiens et de chercheurs pour explorer :
- comment les sciences cognitives peuvent nous éclair sur les apprentissages disciplinaires : lire, écrire, raisonner et penser, compter, vivre avec autrui.
- ce qu’elles peuvent nous apprendre sur les processus transversaux : mémoire, attention et concentration, contrôle exécutif, états mentaux.
Chaque chapitre est éclairé par des pratiques de classe et donne des pistes concrètes pour la classe
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